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5月11日第四次全国特殊教育工作会议在北京召开

发布时间:2010-08-17

2009年5月11日,第四次全国特殊教育会议将在北京召开,学校将作为残疾人职业教育学校的唯一代表,在会上做经验先容。

王雯校长在会上发言

以就业为导向,加强基础能力建设培养合格人才

尊重的各位领导、各位特教同仁:

大家好!

我校建于1989年,隶属山东省残联,以招收盲、聋、肢体残疾学生为主,承担着残疾人和残疾人工编辑的中、高等职业教育和职业技能培训与鉴定任务;现面向全国21个省、市、自治区招生,有在校生近1500人,其中残疾学生1045人。开设了美术、服装、康复治疗技术、言语听觉康复教育等10个专业,可培训与鉴定的工种20个,是国家级重点中专、全国职业教育先进单位。建校20年来,在各级党政领导关怀、残联领导和社会各界支撑下,大家以“培养残疾学生成才,回归主流社会”为目标,坚持 “特教特办、办出特色”,牢固树立全面育人理念,致力于学校基础能力建设,走出了一条残疾人职业教育发展之路。具体做法如下:

一、加强“双师型”教师队伍建设,为学校发展奠定基础。

学校坚持“一切为了残疾学生,为了残疾学生一切”的宗旨,引导教师树立教育新观念,敬重残疾人受教育的权利,敬重个性差异,承担社会责任,并将其内化为全体教职工的共同价值追求,以事业凝聚人心。教职工的责任意识、服务意识、主人翁意识、奉献精神不断增强,为学校发展奠定了思想基础和职业道德基础。

学校制订《名师建设工程实施意见》,为教师成长搭建平台。首先是教师培训制度化,鼓励教师通过脱产、在职等方式深造学习,每年选派骨干教师参加境内外培训,提高教师学历层次和专业水平,现21%的教师取得研究生学历。每周一次业务学习,强化教师特教理论和特教手段,一年组织一次师生同台献艺活动。其次,鼓励教师开展教科研活动,遵循“扬长避短”的原则,开发学生生理代偿功能,开展教育策略与方法、教育服务等研究。学校还承担了国家和省级教育科研重点课题,发表论文百余篇。大家坚持“走出去”“请进来”,建立教师顶岗实践制度,分期分批安排专业课教师到企业调研,了解行业现状和发展趋势,向工程技术人员学习,提高推广应用新技术及科研开发能力。大家从企事业单位和社会各界,聘请行业专家为兼职教师,建立了兼职教师人才库,其中,50%具有高级职称。为提高教师干事创业的能力水平,设立了校长奖励基金,制定了教科研奖励办法,从政策、资金、时间、设备上给予支撑。

二、以就业为导向,加强专业和课程教材建设,保证人才培养质量

多年来,积极探索工学结合、校企合作,学校专业方向与社会岗位需求相适应的办学思路。在市场需求调研的基础上,聘请知名专家、资深教授、企业老总、专业教师等组成学校“专业引导委员会”和“企业雇主委员会”,每年对人才需求、产业发展前景、学校专业建设等充分论证,针对不同类别残疾学生特点细化专业方向,明确培养目标。专家组成员定期到学校参与研究教学计划、授课、举办讲座等,保证专业内容前沿和实用。

按照素质教育和强化综合职业能力的要求,大家采用“宽基础、活模块”的课程设置结构,以“国家教材为主体,行业和校本教材为补充”,大家编写了全国盲人教材《正常人体剖解学》、《实用人体剖解学》,聋人教材《男女装结构制图》等;不断创新完善“教室车间化、专业产业化、学生作品商品化”模式,校内各专业建立了28个车间和工作室,为学生提供了实训场所和勤工助学岗位;每个专业对应2-5个企业;一个专业选择一个中间商,把学生作品推向市场。目前,工艺美术和服装专业已具备较强的接单生产能力。整合利用社会资源,与上海、北京、河北和部分地市级聋校及企事业单位合作建立了30多个实训基地。为适应国家劳动准入制度,自99年实行“双证书”教育。中职和高职学生毕业前必须分别通过中、高级职业资格证书考试,达到持证上岗,双证并行。

学校建立了教学信息评估反馈网络,着重抓好教学质量评估工作,评估结果与教师考核评优挂钩,教学成果日益丰硕,聋生艺术作品三次走进中国美术馆展出,两次赴丹麦和德国作艺术交流与展示;六件木雕和六件蜡染艺术作品被中国美术馆永久收藏。在全国历届残疾人职业技能大赛中,我校师生均取得优异成绩,并参加国际大赛,为祖国争得了荣誉。

三、加强就业引导,拓宽毕业生就业途径

当前,我国就业形势严峻,多种因素影响,残疾大学生就业更具挑战。为引导、帮助残疾学生做好从学校走向社会的准备,大家把心理健康、自尊自信、自强自立、诚信、敬业为重点的职业素养教育和就业引导纳入日常教学与管理。从学生个性差异出发,培养以人际关系为核心的社会适应能力。同时,建立学生家长、班主任、校企结合点、就业引导中心相结合的就业引导网络;搭建三级就业平台:即高校专家工作室和企事业单位定单培养、定向就业,实训基地过渡就业,社会人才交流就业。03年以来,学校毕业生供不应求,出现学生选择用人单位的局面。总就业率98%,对口就业率80%以上,省内外特教学校都有我校毕业生任职。毕业生追踪调查表明,80%以上毕业生当年工资收入达到同等学历健全人水平,20%超过健全人。一些毕业生,通过创业,当上了老板,开了连锁店,安置了更多残疾人就业。

近年来,学校在中国残联、山东省政府支撑下,加大投入,改善办学条件,完善了无障碍设施,全面实现信息交流无障碍和多媒体教学,建设盲人有声读物和数字化图书馆各1个,电子阅览室6个,购置高配置计算机400余台,校园内配有室外全彩和室内双基色大屏幕,实现了因特网、校园有线电视网、教学与安全监控网三网合一,更加方便了残疾学生的学习和生活。

尊重的各位领导,今天这次大会,为大家做好今后的工作进一步明确了方向,树立了信心。大家会以此为契机,牢记责任,不辱使命,努力把残疾孩子培养成感恩社会、有用于社会的高素质人才,为构建包括所有残疾人在内的和谐社会做出新的贡献!

谢谢大家!

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